ГИБРИДНАЯ АРХИТЕКТУРА АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ С РЕАКТИВНОЙ ЭСКАЛАЦИЕЙ НА ОСНОВЕ ГЕНЕРАТИВНЫХ ЯЗЫКОВЫХ МОДЕЛЕЙ
Главная статья
Аннотация
Статья посвящена проблеме автоматизации проверки слабоформализуемых учебных заданий (проектов, кейсов, эссе) в системе дополнительного профессионального образования. Рассматриваются ограничения традиционных ручных методов и существующих автономных систем искусственного интеллекта. Предложена гибридная архитектура с реактивной эскалацией на основе генеративной языковой модели iLama, обеспечивающая объяснимость оценок и снижение нагрузки преподавателя на 80%. Приводятся метрики эффективности и результаты моделирования.
Подробнее
Как цитировать
МАШАРИПОВА, Ю.М..
ГИБРИДНАЯ АРХИТЕКТУРА АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ С РЕАКТИВНОЙ ЭСКАЛАЦИЕЙ НА ОСНОВЕ ГЕНЕРАТИВНЫХ ЯЗЫКОВЫХ МОДЕЛЕЙ.
Международный журнал информационных технологий и энергоэффективности, [S.l.], v. 11, n. 4(66), p. 201-207, апр. 2026.
ISSN 2500-1752.
Доступно на: <http://openaccessscience.ru/index.php/ijcse/article/view/1281>. Дата доступа: 04 июня 2026
Выпуск
Раздел
Информационные технологии

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
Неисключительные права на статью передаются журналу в полном соответствии с Лицензией Creative Commons By-NC-SA 4.0 (Международная)